Adıyaman'da kota krizi: Halk Eğitim'de yıllarca emek veren usta eğiticiler işsiz bırakılıyor

Adıyaman’da kamu kurumlarında yıllarca hizmet veren ve halkı çeşitli kurslarla dezavantajlı konumdan avantajlı bir konuma geçiren Halk Eğitimin Usta Eğiticileri uygulanan kota kararıyla mağdur edildi.

BİR USTA ÖĞRETİCİNİN YILLARI BİR KOTA KARARIYLA MI SİLİNECEK?

Halk Eğitimi Emekçileri Soruyor: “Dün Bize İhtiyaç Vardı, Bugün Neden Yokuz?” 2026-2027 eğitim-öğretim yılında Halk Eğitimi Merkezlerinde uygulamaya konulan ders saati kısıtlamaları ve kota kararları, usta öğreticiler ile ücretli öğretmenleri derin bir mağduriyetle karşı karşıya bıraktı. Yıllardır Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde gayretle hizmet veren binlerce eğitim emekçisi, yüksek e-Yaygın puanlarına ve yıllara dayanan tecrübelerine rağmen ders alamıyor. Eğitim Destek Emekçileri Sendikası (EDESEN), kamuoyuna ve Bakanlığa seslenerek: “Biz sadaka değil; liyakate dayalı, şeffaf ve güvenceli bir çalışma düzeni istiyoruz!” dedi.

Sabahın erken saatlerinde Halk Eğitimi Merkezlerinin kapısını açan, kursiyerlerini karşılayan, yıllarını mesleki ve yaygın eğitime adamış usta öğreticiler ile okullarda ve merkezlerde çalışan ücretli öğretmenler bugün tek bir sorunun yanıtını arıyor: “Bu yıl bize neden görev yok?” Sendika, 2026-2027 eğitim döneminde hayata geçirilen ders saati kısıtlamalarının ve belirsiz kota uygulamalarının, eğitim sisteminin en kırılgan ancak en kritik kesimini oluşturan usta öğretici ve ücretli öğretmenleri ağır bir belirsizliğe sürüklediğini duyurdu.

GÖREV VERİLMEMEK SADECE “KURS KAYBI” DEĞİLDİR

EDESEN tarafından yapılan açıklamada, bir usta öğretici veya ücretli öğretmen için kurs ya da ders alamamanın sadece bir "iş kaybı" olmadığı; doğrudan insanca yaşam hakkına yönelik ağır bir darbe olduğu vurgulandı. Görev verilmeyen her bir eğitim emekçisi için bu durum:

• Sıfırlanan Aile Bütçesi ve Tam Gelir Kaybı,

• Zaten Eksik Yatan SGK Primlerinin Tamamen Durması ve Emekliliğin Hayal Olması,

• Yaz Aylarından Sonra Kışın da İşsizlik ve Derin Bir Gelecek Kaygısı anlamına geliyor.

Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) resmî mevzuatında görevlendirmelerin e-Yaygın puan sıralamasına göre yapılacağı belirtilmesine ve 2026-2027 dönemi duyurularında bu kural açıkça vurgulanmasına rağmen, sahadan gelen çığlıklar sistemin uygulanışındaki şeffaflık sorunlarını gözler önüne seriyor.

LİYAKAT VARSA ÖLÇÜTLER AÇIKLANMALI!

Usta öğreticilerin görevlendirilmesinde e-Yaygın puanlarının ve ilgili mevzuatta belirlenen ölçütlerin nasıl uygulandığı, tartışmanın önemli başlıklarından biri olarak öne çıkıyor.

Yüksek puana sahip olduğunu, yıllardır aynı alanda eğitim verdiğini ve mesleki deneyimini geliştirdiğini belirten bir usta öğreticinin görev alamaması, doğal olarak bazı soruları gündeme getiriyor.

Görevlendirmelerde hangi ölçütler esas alınıyor? Puan sıralaması nasıl uygulanıyor? Kota ve ders saati kısıtlamaları hangi ihtiyaç analizlerine dayanıyor? Açılan kurslar ile görevlendirilen eğitim emekçileri arasındaki ilişki hangi verilerle değerlendiriliyor?

EDESEN, bu soruların açık, anlaşılır ve denetlenebilir biçimde yanıtlanmasının önemine dikkat çekiyor.

Burada talep edilen, herhangi bir kişiye koşulsuz görevlendirme yapılması değildir. Talep; aynı kuralların herkese uygulanması, değerlendirme süreçlerinin şeffaf olması ve görevlendirme kararlarının nesnel ölçütlerle açıklanabilmesidir.

Liyakat, yalnızca adı anılan bir ilke değil; uygulamada görülebilen ve gerektiğinde denetlenebilen bir ölçüt olmalıdır.

Bir çalışanın yıllarca emek verdiği alanda görev alamamasının gerekçesi açık değilse, soru işaretleri büyür. Bu soru işaretlerini ortadan kaldırmanın yolu ise belirsizliği artırmak değil, karar süreçlerini şeffaflaştırmaktır.

“YILLARCA ÇALIŞTIM, HAK ETTİĞİM HALDE ŞİMDİ NEDEN YOKUM?”

Sahadan gelen somut verileri ve şikâyetleri paylaşan E-DESEN, çok sayıda usta öğreticinin yüksek puanına ve yıllara dayanan deneyimine rağmen sistem dışı bırakıldığını belirtti. Liyakat ve tecrübe sahibi emekçiler dışarıda bekletilirken, çeşitli protokoller ve iş birlikleri kapsamında farklı kursların açılması ise eğitim emekçilerinin tepkisini artırıyor.

“Bir insan yıllarca aynı kurumda, aynı alanda nitelikli eğitim hizmeti verdiyse ve o alanda kurs talebi de varsa; bu emekçi hangi gerekçe veya kota kararıyla dışarıda bırakılır? Bu kişisel bir mesele değil; güvencesiz, öngörülemez ve keyfî uygulamalara açık sistemsel bir mağduriyettir.”